Una diferente pedagogía - Créatyv' Tango - escuela y asociación de tango argentino hecha referencia al CID c/o UNESCO

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Una diferente pedagogía

períodos de prácticas
Antes de 2002 : enseñaba a la colocación de los pies para realizar “pasos”.
Desde 2002, enseño a la utilización del desplazamiento de la cuenca, y busto asociado.
La pierna libre se coloca naturalmente en el eje de su enganche para garantizar nuestro equilibrio.
Prima : se coloca al lugar del “paso”; brillante y cómodo.

Reflexiones:
Nuestro cuerpo no puede sustituirse. Lo utilizamos para el conjunto de nuestras actividades. La naturaleza lo dotó con un funcionamiento lógico, básico. Esto es difícilmente cuestionable.
¿A) cuando avanza su cuerpo, sus piernas sigue?
¿B) cuando avanza sus piernas, su cuerpo sigue?
¿C) Este funcionamiento no es utilizable para todas las actividades físicas que practicamos?

Las tres propuestas son verdaderas.
La propuesta “A” corresponde a nuestro segundo desplazamiento primitivo. Comprueba la propuesta “C”
En la enseñanza normal,
- El hombre se entera de los “pasos” de una danza, idem para la mujer, pero en contrario (ajuste),
- El hombre se entera de una coreografía, la mujer se entera de la coreografía en contrario.
Nuestra enseñanza,
- El hombre y la mujer integra su funcionamiento corporal.
- El hombre descubre todas las posibilidades de creación causada por la acción de su busto en desplazamiento, rotación, impulso, y se imagina la acción y la colocación del socio.
- La mujer aprende a comunicar en oposición y puesta en paralelo de su busto.

“El tango argentino” para integrar la comprensión de todas las formas de la danza en par,
una exclusividad pedagógica “Yves LE GOFF/CréatYv' Tango”
     “En el segundo desplazamiento de nuestra vida, naturalmente, todo humanos desplazan su cuerpo (cuenca + busto) hacia el frente para crear el desplazamiento. Las piernas siguen y garantizan nuestro equilibrio al final este desplazamiento (caída) llamado “no hay marcha”. Tenemos todo saldo este movimiento natural.
Existen pues dos medios de desplazarse :
1. Nuestras piernas por su puesta en movimiento “transportan el cuerpo de un punto “A” en un punto “B”
2. Nuestra cuenca por su desplazamiento implica con un ligero retraso el busto. Al final de la proyección del cuerpo, asegurada caída, una de nuestras piernas se coloca naturalmente a la vertical de nuestro centro de gravedad, garantizando nuestro equilibrio (ley de la gravedad).

La elección es libre. La propuesta “2” es natural y permite, en “danza en par”, el desplazamiento de los cuatro apoyos según dos líneas paralelas al suelo (base natural).
Primero año: Fundamentales “1”
- Nuestro cuerpo, comprensión de sus possilités e integración
- Base de danza y el salida (línea y vuelta)



Segundo año: Fundamentales “2”
- Integración bases primer año
- Las primeras creaciones y juegos elementales del tango argentino

    
    
1) Base universal, nuestro cuerpo: integrar su conocimiento (sensibilidad), el empleo de cada entidad y su funcionamiento jerárquico primero.
Un cuerpo tiene la posibilidad de desplazarse naturalmente en dos únicas direcciones: frontal (antes o parte) y lateral (derecha o izquierda). La rotación del “tronco”, antes de uno de estos desplazamientos, permite desplazarnos en el espacio. los miembros inferiores (fuera del desplazamiento) y superiores pueden ser puestos en movimiento por un pedido directo del cerebro o por acción natural causada por una acción del busto.
Programa “tipo”: Evolución
Evolución “1”
Hilo conductor:
- Comprensión en creación o recepción de los elementos constitutivos su Danza con las músicas de Tango, Vals, Milonga, Canyengue.
- Interrupciones, alteraciones.

- Ochos, ganchos, voléos, saccadas, colgadas, volcada…

Evolución “2”

- Lectura del tango argentino.
Las florituras en el par y todas las posibilidades del Tango argentino…
colgadas y volcadas complejos…
fuera de los alcances enseñados al grupo espectáculo “CréatYv' Tango”.

    
2) Relación en la danza en par:

Una persona invita a otra persona a un viaje “comunicativo”, no chorégraphier *, sobre las notas de una música. Imperativo, integrar la comprensión del arte “de comunicar” (propuesta – respuesta - acción y envío de la información - respuesta y cierre de la propuesta).

Es la comunicación que crea el desplazamiento y/o el movimiento.
3) Construcción de la danza en par:

Para realizar el conjunto de las propuestas de danzas, sin “encargar la instauración de las piernas”, es necesario incluir, integrar y “naturalizarse”, un tercer desplazamiento “vertical” (subida).

Con estas tres funciones “frontal, lateral, vertical” y la rotación del busto y/o la cuenca, se pueden construir todas las propuestas del tango argentino actual.

La riqueza del tango argentino justo al 90% los desplazamientos de las danzas “normales o latinas” denominadas “danzas de salón”, y otras formas de danza, no aérea, que sean de dos, en línea, populares (popular), agrupado o solos.
El tango argentino completo en cuatro años
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