International Dance Council - CID - Conseil International de la Danse

UNESCO, 1 rue Miollis, FR-75732 Paris, France  

- 24 avril 2011  

Aux danseurs des pays arabes

      Je ne sais pas si l'internet fonctionne bien dans votre pays actuellement, mais j'aimerais exprimer le soutien du Conseil International de la Danse CID à tous les changements démocratiques.

      Le CID espère vivement que les bouleversements en cours engendreront, avec l'aide de l’Organisation des Nations Unies, les changements nécessaires pour aboutir à des régimes démocratiques qui respecteront les droits des citoyens, la liberté d'expression et la pleine application de la Charte des Droits de l'Homme.

      La démocratie apportera la prospérité et l'épanouissement de la danse, un art noble qui était jusqu'à présent souvent refoulé.

      Je vous prie d'informer par tous les moyens vos collègues en danse que le Conseil International de la Danse CID auprès de l'UNESCO reste à leurs cotés et leur souhaite tout le courage nécessaire pour faire face à cette situation difficile et aborder une ère nouvelle.

                                                            Dr. Alkis Raftis

                                                                Président

                                              Conseil International de la Danse CID

                                                           UNESCO, Paris

                                                         www.cid-portal.org

-  Le Conseil International de la Danse est l'organisation officielle qui recouvre toutes les formes de danse dans tous les pays du monde.

-  Il rassemble les organisations internationales, nationales et régionales, ainsi que les personnalités oeuvrant dans le domaine de la danse.

-  En tant que représentant de l'art de la danse au plus haut niveau, le CID est reconnu par l'UNESCO et les gouvernements nationaux.

Conseil International de la Danse CID  International Dance Council

UNESCO,  1 rue Miollis, FR-75732 Paris 15, France

www.unesco.org/ngo/cid              www.cid-portal.org

ExecSec@CID-portal.org

Read more about the C.I.D. and view previous issues.

Le CID a officialisé une journée de la danse, chaque année, le 29 avril.

Vous trouverez l’intégralité des textes du Prof. Alkis Raftis
Président du Conseil International de la Danse CID UNESCO, Paris

sur le site ci-dessus

- 29 avril 2009

L'avenir de la danse réside dans les lieux où les personnes ne dansent pas.
Les personnes qui ne dansent pas appartiennent à deux catégories :

-          ceux qui tout simplement n'ont pas appris,

-          et ceux qui se croient incapables de danser.

Ils représentent le plus grand défi pour la profession du maître de danse.

En lien avec la lutte de l'UNESCO contre les préjudices et la discrimination, nous nous efforçons de repousser les frontières de la danse et de changer la perception courante du danseur. Les spectacles de danse ne sont pas nécessairement des exhibitions physiques poussées à leur extrémité, d’une précision minutieuse ou d’une émotion débordante. Ils peuvent être des célébrations d'interaction entre les danseurs. Nous pouvons enrichir les concerts de danse avec des chanteurs, des comédiens, des narrateurs, des mimes, des acrobates, quelque soit leur âge ou leur degré de validité.

Faciliter le fait de danser pour des personnes jusqu'alors exclues est un devoir moral, mais c’est aussi une grande ouverture en ces tem ps de crise économique et de chômage. …

Intégrer les personnes marginalisées dans la pratique de la danse est aussi important que de les intégrer dans la force de travail.

- 29 avril 2002

Yo puedo bailar en un templo sin profanarlo (Je peux danser dans un temple sans le profaner).

Vicente Escudero (1892-1980), danseur espagnol de flamenco
 

Ces huit mots contiennent l'essence même de la danse. Ils devraient être présents à notre esprit lorsque la danse commercialisée dans certains pays n'est plus que quête effrénée d'innovation, accumulation de gestes et de pas, obsession de l'analyse structurale.

On oublie trop souvent de se demander si une danse est vraiment belle, si elle véhicule des valeurs, si elle résistera à l'épreuve du tem ps .

La danse n'est pas sacrée en tant que telle, mais elle peut être digne du sacré, une voie de libération, un moyen de transcender la réalité, acquérir un autre soi.

Toutes les danses ne peuvent pas être exécutées dans un temple mais devraient être au moins dignes d'être dansées hors du temple.

- 29 Avril 2001

      Le Conseil International de la Danse souhaite consacrer la première année du siècle à l'introduction de la danse dans l'enseignement de l'éducation publique.

      L'apprentissage de la danse dans les sociétés traditionnelles était fait sans enseignant. Les enfants apprenaient par eux-mêmes, en imitant les adultes à la maison, dans le quartier, dans les fêtes de village et autres cérémonies. Surtout, les enfants voyaient que la danse comptait, que les adultes communiquaient quelque chose d’important avec leur danse. Quand le moment venait, les enfants entraient officiellement dans la scène publique, démontrant leur capacité d’exprimer par des mouvements le rythme et le chant, à évoluer en unisson avec les autres danseurs et à être créatifs dans l’espace avec leurs cor ps .

      Aujourd'hui, très peu d'enfants ont cette chance. Dans la plupart des villages les traditions héréditaires n’ont plus lieu; à la maison les parents regardent la télévision au lieu de danser et chanter avec leurs enfants. La majorité des enfants dans le monde grandissent dans des villes ou en contact avec des centres urbains; ils acquièrent la plupart de leurs connaissances à l'école et non plus au sein de leur famille ou de leur village.

      La danse ne devrait pas être absente de l’éducation de base. Parmi tous les arts, elle est la plus adaptée pour les enfants d'aujourd'hui, car elle développe conjointement l'âme et le cor ps . Il n’est pas étonnant qu’elle fasse partie intégrante de l’homme cultivé dans la Grèce antique. Il n’est pas suffisant d’inclure la danse dans le cursus; elle doit être enseignée comme une activité porteuse de sens, un moyen vital de communication et non pas un langage mort.

      Nous devons inciter les Ministères de l'Education de tous les pays à élaborer des programmes prenant en compte l’avis des spécialistes. J'aimerais demander à chaque membre du CID dans le monde, à chaque danseur et chaque éducateur, de contribuer à l'introduction de la danse dans l'éducation primaire et secondaire.